KURSUS FOR FORÆLDRE TIL HØJTBEGAVEDE BØRN

Gifted Children udbyder dette åbne to-dages kursus for forældre til højtbegavede børn i alderen 3-18 år i hele landet.

Du finder datoer og lokaliteter for kurserne ude til højre på siden.

Forældrekurset er udviklet med midler fra Tryg Fonden, som har gjort det muligt at kunne tilbyde kurset til kun kr. 1.000,- pr. deltager.

BESKRIVELSE

Hvis du er forælder til et højtbegavet barn, har du måske oplevet, at jeres hverdag ikke helt ligner andres. Måske stiller dit barn spørgsmål, som får dig til at tabe kæben, og samtidig kan selv små ting føre til store følelser.

Nogle gange kan du måske føle dig usikker: Gør jeg det rigtige? Hvorfor reagerer mit barn så voldsomt? Hvordan kan jeg bedst matche begavelsen og møde mit barns særlige måde at sanse, tænke og være i verden på?

Dette kursus er for dig, der ønsker at støtte dit højtbegavede barns mentale og sociale trivsel. Du vil gerne opnå en dybere indsigt i, hvad høj begavelse indebærer, hvordan du bedst kan identificere og imødekomme dit barns unikke behov – og samtidig blive klogere på dig selv som forælder.

Du får viden om, hvad høj begavelse kan betyde for dit barns udvikling og følelsesliv, og hvordan det påvirker dynamikken i jeres relation. Vi ser på de typiske mønstre og misforståelser, der kan opstå, og du får redskaber til at skabe en tryggere og mere tillidsfuld kontakt – og en ramme, der rummer dit barns unikke behov derhjemme, i skolen og i fritiden, så barnet får mulighed for at udfolde sit fulde potentiale.

Kurset handler ikke kun om dit barn, det handler også om dig. Du får viden og redskaber, der er nødvendige for at støtte barnets trivsel og udvikling, og vil dermed styrke din rolle som dit barns primære omsorgsperson og vejleder. Du kan stå mere roligt i din forældrerolle til et højtbegavet barn, få øje på dine egne reaktioner og styrke jeres tilknytning i hverdagen - ikke ved at gøre alting perfekt, men ved at forstå mere, lytte bedre og reagere med større klarhed og nærvær.

Kurset er udviklet med afsæt i både praksis og forskning. Det er bygget op omkring et indledende online grundmodul og to hele fysiske kursusdage, hvor vi dykker ned i centrale spørgsmål, som mange forældre til højtbegavede børn står med. Du møder andre ligesindede forældre, og sammen skaber vi et trygt rum til refleksion, erfaringsudveksling og sparring på forældrerollen.

Formålet er at give dig som forælder viden, konkrete værktøjer og en stærkere relation til dit barn – og måske også dig selv. Kurset har en styrkebaseret tilgang og arbejder med mestring, mentalisering og samarbejde som nøgleord. Kurset er et fagligt og håbefuldt kompas, du, som forælder, kan navigere efter.

Kurset gennemføres af psykologer fra CEFIBU (www.cefibu.dk), som også har udviklet kurset i samarbejde med os.

KURSUSSTRUKTUR

Online intro – Hvad er høj begavelse?
Et online intromodul, som skal være gennemført inden første workshopdag.

Intromodulet ligger til højre på siden her.

Formålet med dette modul er at give dig indblik i kendetegn ved høj begavelse og hvordan begavelsen viser sig i adfærd og følelser, så alle starter på kurset med samme grundforståelse.

Målet er, at I som forældre kan genkende både styrker og potentielle udfordringer hos jeres eget barn, og få en større forståelse for barnets oplevelse af verden.

Fysisk kursusdag 1 – Forstå dit barn og dig selv
Heldagsworkshop kl. 9.00 – 16.00

Formålet med denne heldagsworkshop er at sætte fokus på relationen mellem dig og dit barn. Du lærer om mentalisering, tilknytning og hvordan du kan reagere med større ro og tydelighed i jeres hverdag.

Dagen er bygget op om tre temaer:

• Asynkron udvikling, overexcitabilities og følelsesregulering
  Du får en samlet forståelse af den følelsesmæssige udvikling hos højtbegavede børn, særligt når udviklingen er asynkron og præget af intensitet/sensitivitet.
  

• Forældrenes følelsesmæssige håndtering og Low Arousal
  Du introduceres til Low Arousal-tilgangen og får konkrete redskaber til at møde barnet med afstemning, ro og følelsesmæssig tilgængelighed, og du får viden om din rolle i barnets følelsesregulering.
  

• Styrkelse af selvværd og robusthed
  Vi arbejder med, hvordan du kan styrke dit barns selvværd og robusthed på en sund og bæredygtig måde, og støtte barnet i at håndtere både styrker og sårbarheder.

I denne heldagsworkshop er formålet at give jer en samlet forståelse for den følelsesmæssige udvikling hos højtbegavede børn, særligt når udviklingen er asynkron og præget af overexcitability.

Asynkron udvikling hos højtbegavede børn betyder, at deres intellektuelle evner udvikler sig hurtigere end deres følelsesmæssige, sociale eller motoriske færdigheder.

Overexcitability hos højtbegavede børn beskriver en særlig sensitivitet eller intensitet i f.eks. sanser, tanker eller følelser, som gør børnene ekstra modtagelige, engagerede og dybt påvirkede af deres omgivelser og indre liv.

Vi arbejder med, hvordan I som forældre kan forstå og understøtte jeres barns anderledes udviklingsmønstre.

I introduceres til Low Arousal-tilgangen og får konkrete redskaber til at møde barnet med ro, afstemning og følelsesmæssig tilgængelighed, og I får viden om jeres egen centrale rolle i barnets følelsesregulering.

Derudover sætter vi fokus på, hvordan barnets selvværd og robusthed kan styrkes, og hvordan I som forældre bedst støtter barnet i at håndtere både styrker og sårbarheder på en sund og bæredygtig måde.

Fysisk kursusdag 2  – Et godt skole- og fritidsliv og når der er “noget mere”
Heldagsworkshop kl. 9.00 – 16.00

Formålet med denne dag er at sætte fokus på, hvorfor de sociale fællesskaber er så vigtige, og hvordan du som forælder kan støtte dit højtbegavede barn i at få et godt fritids- og skoleliv. Vi arbejder også med, hvordan du kan styrke samarbejdet med skolen, så du kan være en tydelig og samarbejdende medspiller omkring dit barns trivsel.

Dagen er bygget op om tre temaer:

• Sociale fællesskaber
  Er de arenaer, hvor barnet øver tilhørsforhold, venskaber og samarbejde – og hvor mange højtbegavede børn kan opleve både stærke længsler (efter “nogen der forstår mig”) og store udfordringer (med fx at føle sig anderledes, misforstået eller overstimuleret). Vi arbejder med, hvordan I som forældre kan støtte barnet i at navigere og trives i fællesskaber, både med indsigt og med praksisnære værktøjer, som kan bruges i skole og fritid.

• Skole-hjem-samarbejdet
  Handler ikke kun om møder og beskeder, men om at skabe fælles retning og fælles sprog, så barnet mødes mere ensartet og hjælpsomt. I får en grundlæggende forståelse af, hvordan nysgerrighed, konkrete handleplaner og viden om skolens arbejdsgange kan være med til at skabe et mere konstruktivt samarbejde omkring barnet.

• Twice exceptional (2e)
  Hos højtbegavede børn betyder twice exceptional (2E), at barnet både er højt begavet og samtidig har en eller flere indlæringsvanskeligheder eller neurodivergens, som fx AD(H)D, autisme eller dysleksi, hvilket kan maskere barnets potentiale og stille særlige krav til støtte og forståelse.
  I denne del lærer du om forskelle og ligheder på høj begavelse og fx autisme og AD(H)D og får perspektiver på, hvordan du som forælder kan navigere i det og støtte dit barn bedst muligt. Måske ved du allerede, at dit barn har en diagnose, eller måske er du nysgerrig på at forstå mønstre og signaler bedre.

I denne heldagsworkshop arbejder vi med, hvordan I som forældre kan støtte jeres barns sociale trivsel, både i skolen og i fritidslivet. Vi sætter fokus på, hvad der ofte udfordrer højtbegavede børn i fællesskaber, og hvordan I som forældre kan hjælpe barnet med at navigere og trives, med indsigt og med praksisnære værktøjer.

Derudover arbejder vi med skole-hjem-samarbejdet: I får en grundlæggende forståelse af, hvordan nysgerrighed, konkrete handleplaner og viden om skolens arbejdsgange kan være med til at skabe et mere konstruktivt samarbejde omkring barnet. Målet er, at I går fra dagen med større klarhed over, hvad I kan gøre, og hvordan I kan kommunikere tydeligt og samarbejdende om jeres barns behov.

Til sidst sætter vi fokus på det komplekse samspil mellem styrker og udfordringer, når høj begavelse kan sameksistere med fx AD(H)D, autisme eller dysleksi (twice exceptional/2e). Du lærer om ligheder og forskelle, og får perspektiver på, hvordan du som forælder kan navigere i det og støtte dit barn bedst muligt. Måske ved du allerede, at dit barn har en diagnose, eller måske er du nysgerrig på at forstå mønstre og signaler bedre.


Bemærk:

Kurset er kun for forældre, og børn kan ikke deltage eller være til stede.

Ved tilmelding til kurset accepterer du at modtage et indledende spørgeskema samt yderligere opfølgningsspørgeskemaer efter kurset. Spørgeskemaerne er anonyme og bruges til evaluering og forbedering af kurset og dets effekt.