Forskning og artikler

Af Stephanie S. Tolan
Copyright © 1996 by Stephanie S. Tolan, Used by Permission. Originalartiklen kan findes på Stephanie Tolans hjemmeside.

Det er hårdt arbejde, at opfostre, at undervise og at være et højtbegavet barn. Som begreb er ”højtbegavet” og den usædvanlige intellektuelle kapacitet, som begrebet refererer til, blevet mere og politisk ukorrekt. Skolesystemet har skiftet terminologi og fokus.

”Høj begavelse”, en global kognitiv kapacitet, bliver undskyldt, omplaceret som fragmentariske ”talenter”. "Talenter" lader til at være mindre truende og er teoretisk lettere for skolerne at håndtere. I stedet for en indre udviklingsmæssig virkelighed, som påvirker alle aspekter af et barns liv, bliver det intellektuelle ...

Poul Nissen & Kirsten Baltzer (2011).
Evaluering af talentklasserække baseret kvalitative og kvantitative effektforskningsinstrumenter blandt andet multi-informant dataindsamling, analoge rating scales, for velbegavede og talentfulde elever. København: Undervisningsministeriet. København: Undervisningsministeriet. ...

Poul Nissen & Kirsten Baltzer (2011).

Evaluering af fire berigede programmer – dansk i 2. klasse, matematik i 2. klasse, matematikprojekt i 4. – 5. klasse og historieprojekt i 7. klasse baseret på kvalitative og kvantitative ...

Nedenstående tekst er en oversættelse af artiklen ”Developmental Phases of Social Development” skrevet af Linda Kreger Silverman - www.gifteddevelopment.com
Originalteksten kan ses ...

Sheelagh Bisgaard

Praksisudvikling i et pædagogisk psykologisk perspektiv, 2007 ...

Espen O. Henriksen (red.)

Fra rapportens forord:
Nordisk ministerråd (NMR) gjennomfører en nordisk studie om kreativitet, innovasjon og entreprenørskap i utdanningen. Studien har som hovedformål å kartlegge status for hvordan kreativitet, innovasjon og entreprenørskap er integrert i styringsdokumenter og i opplæringen på alle nivå, fra barnehage til voksenopplæring, ...

I forbindelse med masterprojektet "Højtbegavede børn har også brug for børnelitterære udfordringer" forfattede Bjarne W. Andresen artiklen "Højtbegavede børn læser også" (vedhæftet), som vi har fået tilladelse til at dele. ...